艺术浸润童心，在舞台之上培育自信人格

　　—— 浅谈少儿主持与戏剧教育的育人价值

　　阳光、自信、大胆、放光芒，这是我脑海里的孩子们的样子。

　　当下，很多家长都有着相似的教育困惑：孩子课本知识学得并不差，但一落到现实生活中，却常常怯于社交。课余时间，不少孩子更愿意沉浸短视频、网络游戏构建的虚拟世界，不愿走出家门与同伴玩耍；面对陌生人躲闪拘谨，当众发言紧张畏缩。孩子们习惯了在屏幕前被动接收信息，却慢慢失去了现实生活里表达自我的勇气，敏感、不够自信，已经成为当代部分儿童成长中值得警惕的现象。

　　很长一段时间，不少家庭将教育的重心完全放在文化课成绩上，把分数作为评判孩子成长的核心标尺，却忽略了一个孩子的成长，绝不止书本上的知识点。坚韧的意志品质、共情理解他人的能力、敢于表达的内心底气，以及适应集体、融入社会的社会化能力，同样是孩子成长不可或缺的部分。而少儿艺术教育，恰好可以补齐这一块容易被忽视的成长板块。

　　提到少儿主持、戏剧表演、歌舞美育，很多家长容易陷入功利化的认知误区：认为学习艺术只是学一门才艺，为了考级拿证书，或是期待把孩子培养成小演员、小主持人。但艺术教育给予孩子的馈赠，远不止舞台表演的技巧。舞台上从容精彩的呈现，背后是无数次枯燥的打磨。一段台词需要反复揣摩记忆，一个动作要成百上千遍练习调整，一出完整戏剧，需要全体孩子不断排练磨合。学习的过程不会永远一帆风顺，会出现忘词的窘迫，会遇到表演失误的挫败，会经历重复练习带来的乏味。恰恰是一次次克服困难的过程，在潜移默化中磨砺孩子吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。

　　如今很多孩子成长在顺境当中，现实生活里缺少安全的试错机会。而艺术课堂就提供了这样包容的场景：允许失误，鼓励重来。孩子在练习当中慢慢懂得，收获进步没有捷径，所有闪光的表现，都离不开持续的付出。这份不怕吃苦、直面挫折的意识，会内化为孩子的性格底色，迁移到未来的学习、生活的方方面面。

　　同时，艺术课堂也是儿童走向社会的小小训练场。一场戏剧离不开小伙伴之间的分工协作；一次登台演出，需要直面台下观众的目光。孩子们要学会沟通、学会倾听、懂得配合，在集体排练、公开汇演的真实互动中完成社会化学习。这种面对面人与人的交往体验，是电子产品、网络虚拟世界永远无法替代的。

　　不少家长常常会问：孩子到底多大适合接触艺术类课外课程？

　　结合儿童身心发展规律来看，3 岁半‑4 岁，正是孩子模仿能力、情感快速发展的黄金窗口期。这个阶段，我们不必急于追求孩子掌握多么专业的艺术技能，不用执着于学会多少段台词、完成多少高难度舞蹈动作。更有价值的是跳出课本的局限，给孩子创造多元化的课外体验。无论是主持戏剧、歌舞美育，还是乐高建构、体育运动、趣味编程，丰富的课外内容，能够充分激活孩子与生俱来的模仿与感知能力。

　　我这里的推荐的学习课外兴趣培训的计划是3-4岁多学学、一年学3项、三年级固定发展学2项、初中缩减为1项长期发展。

　　当孩子走出家庭狭小的环境，多接触不同的老师，和同龄伙伴共同参与集体活动，持续置身社会化场景，能够有效消解胆怯、自卑、性格封闭的问题。反观长期困在家中，缺少现实同伴交往的孩子，很容易将精神寄托于手机网络，缺少与人打交道的经验，久而久之就会畏惧沟通，内心变得封闭暗淡。

　　在众多素质教育路径中，戏剧表演与少儿主持具备独有的教育优势。戏剧本身带有游戏化的特质，没有生硬刻板的说教，能够保护、释放孩子本真的天性。在角色扮演之中，孩子可以换位思考不同人物的处境与情绪，学会共情；而少儿主持，则聚焦语言逻辑与当众表达训练，循序渐进引导孩子，从不敢开口，到愿意分享，再到从容自信地展示自己。网络世界是被动的观看与接收，而戏剧和主持，引导孩子主动思考、主动输出，孩子不再是屏幕前的旁观者，而是故事的创造者、表达的主体。

　　但我们必须厘清一个教育认知：学习主持、戏剧，目标并不是把每一个孩子都培养成专业演员或者主持人。美育的根本目的，是培育人格完整的孩子。艺术教育真正的意义，是赋予孩子直面挫折的韧性，共情他人的善意，敢于表达自我的底气，塑造阳光丰盈的内心，帮助他们拥有从容走入社会的能力。

　　扎根少儿艺术教学一线，我深刻感受到环境对孩子成长的影响。教育者应当努力为孩子们搭建开放、多元、包容的学习空间，保护孩子独立思考，呵护想象力与创造力，让课堂生动丰盈。正如我常说：“艺术教育不仅仅是技巧的传授，更是对学生个性和创造力的培养。”

　　艺术课堂的价值，不在于每一场演出的完美无瑕，而在于孩子成长过程中每一次勇敢的尝试。美育是润物细无声的滋养，蕴藏在每一次诵读、每一回角色扮演当中，守护童心，为孩子漫长的人生积蓄精神力量。

　　作者简介

　　张泽昆

　　上海小荧星集团松江校区校长

　　持有国家广播电视总台播音员主持人合格证

　　中国电视艺术家协会播音主持专业教师资格证

　　上海戏剧学院少儿戏剧表演考官

　　中国儿童文学研究会认证儿童戏剧教师

　　上海小荧星集团明星教师，曾任小荧星集团影视教研主管。

　　个人获奖：2019 年上海市松江区短剧一等奖《永远的汪洋》

　　2020 年第六届 “汇创青春” 舞蹈类二等奖《相依唯梦》

　　2021 年第七届 “汇创青春” 文化创意作品大赛一等奖《哥本哈根》（饰演海森堡）

　　2023 年 SMG 小荧星集团最佳潜耕奖，指导节目《包公审驴》获评小荧星国际少儿艺术盛典最佳新秀奖。

　　指导学生荣获：第十届国际少儿语言艺术大赛最佳创意奖

　　阳光外国语学院 “经典诵读” 二等奖

　　奉贤区微朗诵比赛一等奖。

　　长期深耕少儿戏剧与语言艺术教育，致力于以舞台美育助力青少年人格阳光成长。

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