青春赴傩约 非遗我来讲
来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2026-08-25
2026年暑期，为延续溧阳傩文化调研成果，探索非遗文化与语文美育融合路径，扬州大学教育学院的葛怡彤依托家乡爱心暑托班平台开展“青春赴傩约 非遗我来讲”溧阳傩文化特色美育课程。课程构建“赏古画识傩源、知傩兽品文创、诵诗文立自信、制面具续传承”四步教学脉络，带领少年儿童探寻溧阳傩文化底蕴，在浸润式学习中播撒非遗种子。
课堂以古画《大傩图》作为开篇引入，缓缓揭开傩文化的神秘面纱。结合画卷中的傩仪场景，系统讲解傩文化的发展源流与溧阳本土傩文化地域特质，带领孩子们初识傩礼、傩俗，推开通往千年傩韵的文化大门。随后，围绕十二大傩兽形象展开傩文创赏析，细致解读傩兽纹样、面具色彩承载的民俗寓意，剖析溧阳傩粗犷庄重、意蕴深厚的艺术特色，让孩子们读懂传统民间艺术独有的审美智慧。
图为葛怡彤在介绍傩文创流苏挂件
“驱傩击鼓吹长笛，瘦鬼染面惟齿白。”立足语文美育特色，课堂引入孟郊《弦歌行》。结合诗词文本还原古代驱傩活动风貌，打通古典古诗文与地方非遗的内在联结。文字记载与民俗文化互为印证，引导孩子们从文学视角理解溧阳傩的历史价值，感知本土非遗独特魅力，涵养文化底蕴，树立傩文化自信。
理论学习过后，傩面具手绘体验活动正式开启。孩子们化身小小非遗传承人，手执水彩画笔，自由勾勒纹样、调配色彩。象征勇气的朱红、寓意平和的靛蓝跃然纸面，一张张充满童趣的傩面具陆续诞生。孩子们在动手创作之中近距离感受傩面具艺术美感，以艺术实践亲身触摸传统文化，用创意创作延续傩文化传承之路。
图为孩子们手绘面具，由葛怡彤同学拍摄
笔绘千年傩韵，童心唤醒非遗。本次个人社会实践将往
年傩文化调研成果转化为面向少年儿童的美育课程，打破非遗传播的距离感。以四步走课程框架融合民俗文化、古典文学、美术手工，用青年视角活化本土非遗资源。
今后葛怡彤计划持续深耕溧阳傩文化研究，不断打磨非遗美育课程内容，持续探索非遗资源融入中小学语文美育的可行路径。以个人实践传递青年力量，让古老溧阳傩文化走进更多孩童心中，吸引青少年主动走近非遗、热爱非遗、传承非遗。（供稿人：葛怡彤）
