AIGC搭台美育课堂 非遗剪纸扎根乡村少年心田
来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2026-08-22
辉县剪纸作为承载豫北民俗的国家级非物质文化遗产，已在这片乡土扎根百余年。然而，随着时代变迁，这一古老技艺在乡村少年群体中正面临认知断层——大多数本地孩童对家乡本土技艺十分陌生，不仅不了解纹样背后的民俗寓意，也鲜有主动学习的兴趣。传统单一、老旧的纹样形式难以贴合当代青少年的审美，非遗文脉在新一代群体中出现传承断档。
2026年7月13日至7月20日，河南新乡工商职业学院数字经济学院10名青年学子在专业教师带领下，奔赴辉县乡村社区开展暑期“三下乡”社会实践。他们以数字化手段破解少年非遗认知空白难题，将一堂别开生面的非遗美育课搬进了田间地头。
图为团队成员运用AI教学（河南新乡工商职业学院供图）
数智破圈，AI创意激发孩童兴趣
实践队摒弃单向灌输式的传统授课模式，巧用专业所长，将AIGC技术融入剪纸教学。课堂开篇不再直接展示古朴的传统纹样，而是率先呈现AI生成的年轻化剪纸创意图案。新颖鲜活的视觉内容迅速抓住了孩子们的注意力。授课过程中，队员们同步科普辉县剪纸的百年发展脉络，讲解各类纹样所承载的祈福民俗；在实操环节，则手把手示范折纸、裁剪技巧，引导孩子们将自己的奇思妙想转化为专属剪纸作品。原本疏离非遗的乡村少年，由此主动走近了传统手艺。
图为小朋友们展示剪纸成果（河南新乡工商职业学院供图）
以美润心，少年成为非遗新生传承者
这场数字化美育课堂，完成了从认知空白到主动热爱的转变，文化传承的种子在孩童心底悄然生根。不少原本内向、对传统艺术毫无兴趣的孩子，开始主动提出创意想法，并将想法输入AI，生成独具特色的剪纸图案。在老师的指导下，他们根据这些图案剪出了属于自己的作品。不仅如此，孩子们还主动分享创作思路，甚至萌生了回家向长辈传授新式剪纸纹样的念头。结合前期走访收集的群众审美偏好数据，实践队持续优化AIGC纹样创作方向，使其更贴近青少年喜爱的文创风格，为后续常态化少儿非遗课程积累了宝贵教学素材。
图为小朋友认真学习剪纸（河南新乡工商职业学院数字经济学院供图）
这场扎根乡村的数字美育实践，跳出了非遗静态展览、纸面宣讲的传统模式。青年学子们以数字专业能力搭建起古今对话的桥梁，用科技消解了少年与传统技艺之间的隔阂。通过趣味化、年轻化的课堂载体，辉县剪纸在新生代群体中完成了文化启蒙，让乡土非遗在少年一代手中实现了活态接续，也为乡村文化振兴筑牢了青年根基。
图为团队成员与小朋友们的合照（河南新乡工商职业学院数字经济学院供图）
