“情系母校•遇见西大”———西大学子返乡宣讲助高三学子逐梦高考

　　为搭建高校与高中校际沟通桥梁，助力高三学子明晰升学方向、缓解备考焦虑，2026年寒假，西北大学“西大薪火·筑梦周中”宣讲团赴周至中学开展“情系母校，遇见西大”返乡宣讲实践活动。本次活动由该校艺术学院、公共管理学院、文学院6名学子自主组织开展，以周至中学高三三班为实践对象，通过多形式宣讲为高中学子送上升学备考“干货”，不仅填补了学子的高校信息空白，更搭建起校际教育联动的桥梁，彰显了高校青年学子的社会责任感与服务意识，获得周至中学师生的高度认可。

（图为周至中学老师强调宣讲的注意事项，侯悦供图）

　　本次返乡宣讲实践活动筹备周密、流程清晰，整体实施周期为17天，于2月1日完成核心现场宣讲环节。1月20日，宣讲团完成团队组建与分工，分为统筹对接组、资料筹备组、现场宣讲组、宣传总结组，各小组各司其职、高效推进；1月22日，团队与周至中学完成对接，确定宣讲时间与地点；1月23日至30日，成员分工完成宣讲PPT、专业手册、备考经验素材等资料筹备；1月31日开展宣讲流程彩排，梳理重点与答疑要点。2月1日18:30，团队成员抵达周至中学，与班主任对接事宜并布置场地；19:00至20:30，正式开展包含宣传片播放、校情宣讲、经验分享、互动问答的宣讲活动；活动结束后，团队与师生合影留念并整理物资。2月2日至5日，宣讲团完成活动记录、学生反馈整理，撰写调研报告与实践总结，完成所有实践材料归档。

（图为周至中心高三学子教学楼）

　　现场宣讲环节紧凑有序、内容充实，全程互动氛围热烈。活动伊始，8分钟的西北大学校园宣传片直观展现了校园风貌与办学氛围，引发学生浓厚兴趣。随后，宣讲团成员详细介绍西北大学的办学历史、双一流学科建设成果、育人模式及校园文化，并结合艺术设计、公共管理、汉语言文学等自身专业，讲解各专业的课程设置、培养目标与就业前景，让学生对高校专业有了具象认知。在备考经验分享环节，团队成员结合自身高中备考经历，分享了时间规划、偏科提升、错题整理等实用方法，针对高考冲刺焦虑提出“目标拆解”“正向心理暗示”等调节技巧，学生认真记录、积极回应。最后的互动问答环节，学子围绕双一流高校录取分数线、专业选择与兴趣平衡、平行志愿规则等问题踊跃提问，宣讲团成员逐一耐心解答，部分学生还在课后进行了一对一交流，现场交流氛围浓厚。

（图为“西大薪火•筑梦周中”宣讲团成员为高三学子

　　介绍西北大学、传授高考经验”，侯悦供图”

　　此次实践活动取得了丰硕成果，实现了“宣传西大、助力备考、反哺母校、实践育人”的核心目标。宣讲团为周至中学高三三班学子普及了西北大学核心信息，针对性解答了备考、专业选择、志愿填报等方面的困惑，帮助学子梳理复习思路、明确升学方向，有效缓解了备考焦虑。活动后，团队形成了详实的返乡宣讲实践调研报告，整理了完整的实践材料，还制作了返校宣讲实践Vlog，为后续开展同类实践活动提供了宝贵的实操经验。同时，活动搭建起西北大学与周至中学的校际沟通桥梁，为校地教育联动、招生宣传奠定基础，实现了高校与高中的教育资源双向赋能。

　　（图为“西大薪火•筑梦周中”宣讲团成员在周至中学门口合照，侯悦供图）

　　对于宣讲团成员而言，本次实践更是一次宝贵的成长历练。从前期的对接沟通、资料筹备，到现场的宣讲表达、互动答疑，再到后期的总结整理，成员的统筹规划、沟通表达、团队协作能力得到全方位锻炼。团队负责人侯悦表示，此次实践让自己的统筹与沟通能力得到极大提升，也更加珍惜大学生活，深刻体会到团队协作的重要性；参与校情宣讲的韩佳仪则坦言，反复打磨宣讲稿、完成现场宣讲的过程，让自己克服了当众表达的紧张感，也为身为西大学子感到自豪。全体成员均表示，在实践中深刻体会到大学生社会实践的价值与意义，树立了更坚定的青年服务社会的理念。