虚实融合，AR助力一年级科学课堂“点亮猜想之光”
来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2026-05-11
一年级学生如何经历科学探究,学会猜想与验证,养成用证据说话的科学素养?西咸新区泾河第八学校陈茜茜老师这样执教《从猜想到验证》。
首先,利用VR虚拟演示技术,将兔子逃跑的洞穴场景“搬”进课堂,学生先猜想路线,再通过透明山体VR直观验证,把看不见的内部过程清晰呈现,突破间接验证难点。
其次,借助AR虚拟仿真辅助碰碰球实验,学生先猜想弹起数量,再通过实物操作与AR慢放回放,清晰观察碰撞规律,让实验验证更直观、更准确。
同时,结合学校“芯动教育”理念,打造沉浸式“芯动课堂”,通过神秘盲盒、视觉错觉对比、密封暗盒探究等活动,引导学生在做中学、玩中学,完整经历“猜想—验证—结论”的科学探究过程。
最后,鼓励学生将猜想与验证用到生活中,回家完成一次生活小探究,用课堂所学解决真实问题,让科学思维扎根日常。
小学科学是猜想、求证、实践与创新的启蒙教育,我不是科学家,但我坚信,我的学生一定会成长为爱思考、善求证、乐探究的小小科学家!让科技赋能科学教育,让每一个孩子在课堂上点亮猜想之光,收获验证之乐。（来源西咸新区泾河第八学校/通讯员陈茜茜
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