一撇一捺书汉字  一言一行育童心

　　——玉溪师范学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队赴墨江县通关镇开展三下乡暑期社会实践

　　2026年7月15日至21日，玉溪师范学院马克思主义学院“四只耳朵”青年推普团墨江小分队一行13人，奔赴全国唯一的哈尼族自治县——墨江哈尼族自治县通关镇，开展为期7天的“千团万人推普强国行”三下乡暑期社会实践。

　　推广普及国家通用语言文字，既要“说得标准”，也要“写得规范”。新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确，国家通用语言文字是普通话和规范汉字。教育部等七部门印发的《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》要求，中小学校应“加强普通话和规范汉字书写教育”。团队紧扣政策要求，将硬笔书法作为“推普+语言文化素养”特色板块的核心课程，设计了一套从认知到实践、从基础到综合的阶梯式教学体系。

　　团队将哈尼非遗元素、聂耳红色基因与北回归线地域标识融入推普实践，通过“语言国情调查、普法宣传、文化素养提升、数智赋能”四大模块协同发力，构建“教学—调研—展演”一体化实践链条。面向通关镇青少年，活动以通用语言推广为纽带，以数字技术为支撑，致力于在提升语言能力的同时厚植家国认同，以教育赋能驱动边境民族地区乡村振兴。

　　翰墨润心：硬笔书法课程从笔画到作品阶梯式推进

　　溯源启蒙

　　从字体演变读懂汉字文脉。 课程开篇，队员以图文并茂的方式向孩子们讲解汉字从甲骨文、金文到篆书、隶书、楷书的演变历程，让哈尼族孩子了解每一个汉字背后的文化密码。在哈尼语为主要家庭语言的通关镇，许多孩子对汉字的认知仅限于课本抄写。通过字体演变的直观展示，孩子们第一次感受到“汉字是有生命的”。

（图为讲解汉字演变过程课程）

　　正姿筑基

　　从握笔姿势规范书写习惯。 队员逐一纠正孩子们的握笔姿势与书写坐姿，从“一指二指捏着、三指四指托着”的执笔要领到“头正、身直、臂开、足安”的书写姿态，逐项示范、逐个过关。许多孩子长期使用错误的握笔方式，不仅书写吃力，更影响字迹工整。经过反复练习和一对一纠正，孩子们的执笔明显规范，书写信心也随之提升。授课教师张晨雨说：“第一天上课时，有个小男孩握笔像攥柴火，写出来的字歪歪扭扭。我手把手带他练了整整一节课，当他写出第一个工整的‘人’字时，抬头冲我笑的那个瞬间，我真正理解了‘教育是慢的艺术’这句话的分量。”

　　笔画训练

　　从基本笔画夯实书写功底。 在规范姿势的基础上，队员从横、竖、撇、捺等基本笔画入手，逐一讲解起笔、行笔、收笔的运笔要领，通过反复临摹练习帮助孩子们掌握笔画轻重、走向与力度。队员为每位学员配备田字格练习本，从点画形态到笔画呼应，逐项拆解、逐项过关。

（图为笔画讲解课程）

　　结构精讲

　　从单字观察掌握结字规律。 基本笔画过关后，课程进入单字结构训练阶段。队员引入“结构观察法”，引导孩子们观察汉字各部分的比例关系与空间布局——左右结构孰宽孰窄、上下结构孰长孰短、包围结构孰大孰小。以“永”“国”“家”等常用字为例，逐字分析间架结构，学员在观察中理解“汉字是搭出来的房子”，在临摹中掌握匀称美观的书写方法。

（图为单字结构精讲课程）

　　综合创作

　　从诗词篇章完成书法作品。 课程最后，队员将古诗词与红色主题段落作为书写内容，带领学员进行整篇练习。《石灰吟》、《七律·长征》等经典诗词与“爱国”“强国”“民族团结”等红色主题词句成为书写素材。学员在反复练习中完成了一幅幅完整的硬笔书法作品，并在结业汇演中集中展示。从握笔颤抖到运笔稳健，从笔画生涩到篇章工整，7天的书法课程让哈尼族孩子在横竖撇捺间切实感受到了规范汉字的独特魅力。

（图为学生作品成果展示）

　　“看着孩子们捧着自己的书法作品站在台上，我深切感受到，7天的书法课程不仅教会了他们规范书写，更在横竖撇捺间搭建了一座通向中华文化的桥梁。作为一名思想政治教育专业的学生，我更加坚信——写好中国字，本身就是最生动的爱国主义教育。”授课教师张晨雨开心的说到。孩子们也纷纷用朴实的语言表达内心的收获：“以前我觉得写字只是为了交作业，现在我知道了，每个汉字都有故事，我要把字写得漂漂亮亮的，让更多人看到我们哈尼孩子也能写好中国字。”“我最喜欢写‘国’字，老师告诉我外面的大框框像城墙，里面的‘玉’像宝贝，写好‘国’字就是守护我们国家的宝贝。”稚嫩的话语中，民族团结与文化自信的种子已然生根发芽。

（图为师生汇演合影）