每一位教师都是璀璨的星辰，每一名学生都是独一无二的个体，每一位家长的信任和支持都是学校发展的动力。

　　让教师精彩、让学生出彩、让家长满意，是泰山博文中学坚持不懈、矢志不渝的追求。

　　近年来，泰山博文中学坚持“不放弃任何一名学生、让每名学生都出彩”的办学理念，以“春雨”党建为引领，以师德师风建设为抓手，立足并深耕于“五环节”高效课堂，不断丰富课程体系，形成教师梯队式发展的良好态势，助力学生全面发展。

　　强党建 抓管理

　　提升领导干部队伍能力

　　泰山博文中学始终坚持以高质量党建引领发展。支部班子和行政班子成员交叉任职，学校选用优秀党员担任中层岗位职务，发挥引领作用，把好办学方向，实现党建与教育教学工作深融合、同谋划、共推进，努力建设一支敢于担当、善于合作、廉洁自律的干部队伍，为学校发展贡献力量。

　　学校持续开展“三大工程”，推动各项工作提质增效。“党建领航”工程，选优配强党务工作者；“春雨润师魂”工程，把党小组、党员阵地设在年级、学科组、教研组，组织“每周一星一亮点”“一月一模范”评选，干部带党员、名师带骨干，人人争当“模范之星”，培养出一大批优秀青年教师和青年党员；“春雨润生田”工程，擦亮“党建文化窗口”，营造“处处是课堂、时时受教育”的党建氛围，利用升旗仪式落实“第一课程”，开设52门“春雨”课程，传承红色基因，以德育促成长。

　　强师德 提师能

　　打造高素质教师队伍

　　泰山博文中学有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、德能并重的教师队伍，他们潜心育人、博爱勤勉、善思乐教、甘为人梯。学校强化师德教育，倡导“对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲；对待学生有爱心，动真情”的工作作风。

　　全面实行“三备两研”集体备课制度。学校深化教师基本功培养，提高“五环节”课堂教学的高效性，落实所有学科“半天无课日”集体备课，实现同一年级同备课组统一进度，所有教师明确重难点，组内教学资源共享，备课组实行捆绑式评价，实现教师队伍整体素质快速提升。

　　对青年教师实行“诊断性听评课”。学校精心策划组织“强课提质”系列活动之青年教师诊断性听评课，把脉教学过程，强化青年教师对教学技能的应用，深化对教学艺术的理解，帮助青年教师形成个人教学风格，提升青年教师的课堂教学质量，为学校教育教学工作注入了新活力。

　　实行梯队式培养。为提高教师业务能力，泰山博文中学实施教师专业发展梯队攀升体系，开展“博文新星—博文英才—博文名师—博文功勋”四级梯队建设，针对不同层次的教师配套完善的培养培训体系，最终实现青年教师茁壮成长、骨干教师脱颖而出、荣誉教师引领示范。

　　开展“泰山博文中学强师计划”。为筑牢教师信仰根基，培养教师炽热情怀，学校充分发挥强师的引领和带动作用，制定“一年站稳讲台，三年有成果，五年成骨干”的“一三五计划”，对青年教师实行“青蓝工程”，充分发挥老教师传帮带作用，带动青年教师钻研业务、尽快成长；对骨干教师进行专家指导，强化业务学习，促进能力提升；充分发挥功勋教师在本学科内的带头示范、引领督导作用，在全校形成重业务、钻教研的浓厚氛围。学校充分发挥民办学校自主办学优势，实行灵活高效的管理体制，选聘教师时择优录取，对教师的管理能上能下，奖惩激励，优胜劣汰，保证了教师队伍的优秀，激发了教师积极上进的工作精神和关爱学生、热情负责的态度。

　　夯常规 增智慧

　　创高品质班主任队伍

　　加强学习培训。学校开展好班主任集体备课，加强班主任的培训工作，加大级班级管理的交流、研讨，促进班级管理水平整体提升；深入进行德育科研活动，加强德育名师队伍建设；开展优秀主题班会评选，促进班主任专业化成长。

　　深入实施“青蓝工程”。学校积极开展优秀班主任和新任班主任结对互助工作，通过以老带新、以教帮学的方式，面对面、手把手帮扶的方式，开阔育人视野，提升班级管理水平,推动青年班主任快速成长。

　　引领班主任全员育人、全程育人、全方位育人。学校制定高效的“一格十人”全员育人导师谈话记录制度，师生依据双向选择的原则，采用“一包六导”方式，针对性关爱学生，成为学生的人生导师。

　　提高班主任量化评比意识。学校持续进行美丽班级评选，落实好班级量化与评比，加强班级文化建设，组织推进“光点卡”“争星晋章”“合作小组”的使用，建立科学、民主、健全的班级管理制度，推进书香教室、特色班级、幸福宿舍、班级文化墙的建设，打造和谐班级、文明校园。

　　组织有凝聚力的主题班会，守牢班会课这个德育阵地。学校持续做好班主任班会赛课活动，班主任培训内容更具体、扎实，助力班主任积累工作经验，丰富思政内容和学校校本班会课程。

　　重素养 扬个性

　　培养全面发展的学生

　　学校开展了一系列精细、扎实的常态化德育教育活动，通过首课思政负责制、爱国主义教育、主题班会等活动，以“六大节日”等为载体，将社会主义核心价值观融入各门课程，不断健全和提高学生的思想道德素质。

　　学校科学策划德育活动主题，让每年、每月、每周都有主题教育，扎实开展“3月文明礼仪月”“4月英语节”“5月科技节”等系列活动，每项活动都确保有方案、有实措、有督导、有评价。与此同时，学校还做好“入校、升级、青春仪式教育、离校”等课程。

　　在泰山博文中学，100%的学生要参加社团组织，培养团队能力，提高综合素质；100%的学生要参加一项专题研究，掌握研究性学习；100%的学生要掌握一项运动技能，一种音乐器乐，一种美术制作，学会强身健体、陶冶情操、欣赏美丽；100%的学生每学年要参加一定的社会公益实践活动，奉献爱心，服务大众；100%的学生要培养一项促进成长的好习惯。博文中学致力于生生参与、生生受益，让每位博文学子在活动参与中成长，在特长培养中提升，在课程学习中实现全面发展。

　　为贯彻“不让任何一名学生掉队”的教学理念，全面提升学生核心素养，泰山博文中学制定了个性化辅导、培优提升工作方案，分层辅导、精准施教，实施“一生一案”提升策略，将目标分解到班级和学科，采取“集中与分散”“课上与课下”的灵活方式进行个性化辅导，帮助学生查缺补漏，做实做细培优辅弱促中工作，分层推进，在全校形成了“赶帮超”的学习氛围，让不同层级的学生在各个阶段均取得进步。

　　泰山博文中学通过“学科竞赛、强基计划”前置，创新人才培养方法和机制模式，优化数学特色课程教学方式、信息特色课程教学管理、文学特色课程教学内容、科技特色课程教学形式，打造“九章书院”资优教育中心，规范数学和信息学竞赛队日常管理，为顶尖院校培养输送具有领军人才潜质的优秀学生。目前学校已形成完备的数学特色课程和信息学特色课程，信息奥赛特色学科培养初显成果，有1000余名学生获得全国、省市各级奖项，“九章书院”成为了学校培养拔尖创新人才的摇篮。

　　学校以社团课程为载体，形成以人文素养课、科技创新课、艺体特色课程、研究性学习为龙头的52门校本课程体系，开设未来空间3D打印社、风雅颂文学社、光影摄影社等社团，学生可以根据自己的兴趣任意选择，社团课程满足了学生个性发展需要，彰显了学校的办学优势和特色。

　　此外，学校重视学生身心变化，关注心理危机学生、困难学生、重点学生，抓好抓实学生心理健康和心理疏导。学校面向全体学生开展心理健康教育，做好学生心理健康普查，完善学生心理健康档案，建立通畅的学生心理危机信息反馈机制，关注重点学生动态。

　　重协同 强链接

　　努力构建家校教育共同体

　　教育是场充满爱的“双向奔赴”，在教师不定期走进学生家庭的同时，学校也定期组织系列活动，完善德育环境网络和德育管理网络，强化学校、家庭、社会三结合教育体系。通过家长论坛、家委会驻校办公、家长开放周等方式学校邀请家长进入校园，零距离体验孩子们的校园生活，为学校发展建言献策，形成以学生为本的立体德育结构。

　　基于扎实的工作，泰山博文中学被确定山东省中小学“一校一品”党建示范校，学校党总支被授予山东省先进基层党组织、山东省两新组织党建工作示范点、泰安市新时代泰山“挑山工”先进集体、泰安市先进基层党组织、泰安市基层党建示范点等多项荣誉称号。学校也被评为中国民办教育百强学校、全国民办学校先进单位、全国创新名校、全国德育教育示范学校、全国研学旅行示范学校、山东省科普示范学校等百余项荣誉。

　　展望未来，泰山博文中学将继续坚持教育初心，让教师精彩，让学生出彩，让家长满意，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。