“一心二体三化四融”旅游人才培养的实践
来源：中国教育晚报 作者：子婷 发布时间：2024-10-12
关键词：“一心二体三化四融” 旅游管理人才培养 专业群建设 校企合作
一、建设机制与实施路径
确立“一心二体三化四融”机制，以旅游类高素质技术技能型人才培养为核心，校企双主体合作，实现多样化、多元化和国际化培养，确保培养规格、考核评价、师资和课程的全面融合。
具体实施路径如下图：
图1 旅游人才培养实施路径
构建特色课程体系：围绕旅游产业链，整合旅游管理、酒店管理等专业，构建特色课程体系，对接行业需求。
实施“1+X”证书制度：鼓励学生在获取学历证书的同时，获取相关职业技能等级证书，拓宽职业发展路径。
深化校企合作：与旅游企业紧密合作，共同育人，确保人才培养的实用性和前瞻性。
成效
“一心二体三化四融”旅游人才培养成效显著，高水平高质量培养，人才培养成果显著；师资队伍建设稳步提升，师资队伍的实力和水平彰显；通过与旅行社、在线电商、旅游酒店等企业的深度合作与交流，旅游管理专业群在行业内的影响力逐渐扩大，社会认可度逐年提升，职业教育品牌影响力不断扩大。
通过实施“一心二体三化四融”的旅游人才培养机制，我们在人才培养、师资队伍建设、职业教育品牌影响力等方面取得了显著成效，为海南自由贸易港建设提供了有力的人才支撑和保障。
图2 旅游人才培养成效
