来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2026-09-11
保护一项非遗技艺，首先需要了解它面临的真实困境。广西右江民族商业学校“麽乜新韵”项目团队，将传承人的实际需求作为技术研发的起点。
据了解，该团队在项目启动初期开展了深入的田野调查。团队成员先后走访百色、靖西、河池等地，与麽乜传承人面对面交流，记录传统工艺流程，采集不同地域、不同年代的麽乜纹样实物和影像资料。
在调研过程中，团队发现传承人普遍面临三方面困难：一是传统纹样记录方式分散，缺乏系统整理；二是年轻学徒对复杂图案的理解和再创作存在困难；三是麽乜产品在当代市场中缺乏设计创新支撑。
基于这些一线反馈，团队成员构建麽乜纹样数字档案库，开发AI辅助设计功能模块。项目资料显示，团队共采集传统纹样超过800种，并通过算法提取其中的几何构成规律和色彩搭配特征。
目前，系统已在部分传承人工作坊和职业院校非遗课程中试用。团队表示，技术开发不能脱离使用者的真实场景，下一步将根据反馈继续优化功能，让数字工具更好地服务传统技艺传承。
保护一项非遗技艺，首先需要了解它面临的真实困境。广西右江民族商业学校“麽乜新韵”项目团队，将传承人的实际需求作为技术研发的起点。 据了解，该团队在项目启动初期开展了深入的田野调查。团队成员先后走访百色、靖西、河池等地，与麽乜传承人面对面交流，记录传统工艺流程，采集不同地域、不同年代的麽乜纹样
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