三尺讲台续前缘，母校课堂里的双向成长
来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2026-04-28
岁月辗转，初心如故。大三下学期，我重返熟悉的母校，以一名音乐实习教师的身份，重新踏入这片承载着我青春记忆的校园。这一次，我不再是坐在课桌前聆听教诲的学生，而是站上三尺讲台，承担起初一年级音乐课的教学工作，在熟悉的校园里，开启了一场与往昔对话、与少年同行的成长之旅。
漫步在校园，熟悉的教学楼、宽敞的音乐教室，如今都有了新的意义。从学生转变为实习教师，身份的切换让我既倍感荣幸，又深知肩上的责任。每周十五节音乐课，看似紧凑忙碌，却让我快速融入教学节奏，全身心投入到初中音乐美育课堂中。起初，我也曾有过忐忑，担心自己难以把控课堂节奏，无法将专业知识更好地传递给学生，但看着眼前一张张青涩又充满朝气的脸庞，那份初为人师的紧张，渐渐化作了用心教学的动力。
在母校教学，我更懂得贴近初一学生的心理与学习需求。课堂上，我摒弃枯燥的乐理灌输，结合初中生的兴趣特点，将红色文化、传统民乐融入课堂，带着孩子们学唱《十送红军》等红色歌曲，让他们在旋律中感悟革命情怀；开展竹笛课程教学，让他们触摸传统民乐的底蕴；设计班级合唱活动，让他们在集体协作中感受音乐的凝聚力。这些看似简单的教学环节，不仅是知识的传递，更是对“美育育人”理念的践行，面对性格迥异的学生，我耐心引导；对活泼外向、乐于表现的孩子，给予他们展示歌唱的舞台；对内向腼腆、不敢开口的孩子，用温柔的鼓励帮他们放下胆怯，让每个孩子能在美育课堂中找到自信与光芒。
课间看着学生们嬉笑打闹的模样，总能勾起我年少时在母校求学的回忆。曾经，我也是在这里接受老师的悉心教导，种下热爱音乐的种子；如今，我接过教育的接力棒，用自己的专业所学，为学弟学妹们开启音乐之门。这种奇妙的传承，让我愈发理解教师职业的初心与使命，也让我在教学过程中，多了一份真诚与温情。
重返母校实习，是一场双向治愈的美好旅程。我在熟悉的课堂上践行教育初心，在与学生的相处中收获温暖感动，在基层美育实践中明晰前行方向。这段时光，不仅是我教师生涯的起点，更是青春里最珍贵的历练。未来，我将带着这份在母校收获的成长与感动，坚守美育初心，用音乐点亮更多少年的梦想，以青年之力，在教育道路上稳步前行，不负母校栽培，不负育人使命。（山东师范大学 张嘉禾）
