崇仁镇富润学校巧借信息化破解小规模学校课程开设难题
来源：中国教育晚报 作者：嘉锰 发布时间：2025-12-30
崇仁镇富润学校是一所典型的农村小规模学校，如何开齐开足音、美、英等课程，曾是一道现实的难题。师资结构性短缺，让这些“副科”常常只能由语数老师兼带，专业性不足。如今，随着“专递课堂”模式的深入应用，这道难题正在被一根网线和一块屏幕巧妙化解。
录播教室里，我校五年级的孩子们正满怀期待地盯着前方的大屏幕。屏幕那头，是十几公里外剡山小学的专业音乐老师。通过在线互动系统，两校的课堂被实时连接在一起。“同学们好！今天我们一起学习歌曲《美丽的村庄》……”剡山小学的老师清晰授课，我校的学生不仅能同步跟唱，还能通过话筒回答提问、展示练习成果。课堂上的游戏互动、节奏模仿，通过技术实现了无缝对接，孩子们的眼神里闪烁着与优质教育资源“零距离”的兴奋与专注。
“这不仅仅是放一段教学视频，而是真正的‘同步互动课堂’。”我校负责课堂组织的金老师介绍，“对方老师能看到我们的学生，能进行实时提问和指导，我们这边的学生举手、回答，对方也能即时反馈。我们的角色也转变为课堂助教，负责维持纪律、辅助练习，并针对本班孩子的特点进行补充讲解。”
除了音乐课，我校还常态化接入了剡山小学的美术、英语等专递课堂。学校充分挖掘现有设备潜力，将上级配发录播设备效用最大化，确保了课堂的流畅与稳定。这一模式，让我校学生在不增加一名专业教师编制的情况下，享受到了与城镇孩子同等的专业课程教学，有效促进了教育公平，让农村孩子的童年同样拥有动听的歌声、缤纷的色彩和标准的外语发音。
这根“网线”，不仅传递着知识，更链接着希望。它是我校在后2.0时代，将信息化基础设施转化为实际教学效益的生动实践，为小规模学校的优质、均衡发展探索出了一条务实而有效的路径。（崇仁镇富润学校 张炜）
